Educação
Brasil atinge, em 2025, a menor taxa de analfabetismo do país desde 2016, início da série histórica

O Brasil alcançou, em 2025, a menor taxa de analfabetismo do país desde 2016, início da série histórica, quando a medição começou a ser feita. O índice, de 4,9%, divulgado nesta sexta-feira (19/6), pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), indica que pela primeira vez a taxa ficou abaixo de 5% desde 2016 para brasileiros com 15 anos ou mais, com 592 mil pessoas nesta faixa incapazes de ler e escrever um bilhete simples a menos em relação a 2024.
Em números absolutos, o país tinha 8,4 milhões de pessoas analfabetas em 2025. Sem considerar a população idosa, a taxa de analfabetismo caiu para 2,6% entre pessoas de 15 a 59 anos. Os dados são do módulo Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua, que teve a série histórica (2016-2025) reexaminada a partir dos resultados do Censo 2022.
Em comparação com 2022, o analfabetismo no país recuou tanto para pessoas de 15 anos ou mais como para aqueles com 60 anos ou mais. No primeiro grupo, o índice passou de 5,6% em 2022 para 4,9% em 2025. Já entre os mais velhos, a taxa passou de 16% em 2022 para 13,8% em 2025 e, pela primeira vez, ficou abaixo dos 14% para esta faixa desde 2016. A população com 60 anos ou mais correspondia a mais da metade (58%) do total de analfabetos em 2025, com 4,9 milhões de pessoas sem saber ler ou escrever nessa faixa etária.
Segundo o estudo, mais da metade dos analfabetos (4,8 milhões de pessoas) estava no Nordeste, com uma taxa de 10,6%. O Norte vem na sequência (5,7%), seguido por Centro-Oeste (3,3%), Sul (2,4%) e Sudeste (2,3%).
MULHERES E HOMENS – Ainda na população com 60 anos ou mais, a taxa de analfabetismo das mulheres (13,7%) passou a ser menor que a dos homens (14,1%) pela primeira vez em 2025. A taxa de analfabetismo entre mulheres de 15 anos ou mais segue menor (4,6%) que a dos homens (5,2%). De acordo com o analista da pesquisa, “esses resultados sugerem avanços na escolarização feminina em todas as gerações, apontando para uma reversão do legado de desigualdade educacional do passado”.
PRETOS OU PARDOS E BRANCOS – O estudo apontou que o analfabetismo de pretos ou pardos com 60 anos ou mais é quase três vezes superior ao de brancos. Cerca de 2,8% dos brancos de 15 anos ou mais eram analfabetos, enquanto essa proporção foi de 6,5% para pretos ou pardos nesse mesmo grupo de idade. A diferença se acentua entre os idosos. Na faixa de 60 anos ou mais, a taxa de analfabetismo de pretos ou pardos (20,6%) era quase três vezes superior à de brancos (7,3%).
ENSINO MÉDIO COMPLETO – Os dados do IBGE indicam, ainda, que a proporção de pretos e pardos com 25 anos ou mais que concluíram o ciclo básico educacional (ensino médio) chegou a mais da metade (51,3%) dessa população pela primeira vez. No entanto, em relação aos brancos (64,9%), ainda há uma diferença de 13,6 p.p. Essa taxa era de 16,4 p.p. em 2016. Considerando toda a população de 25 anos ou mais que terminou a educação básica obrigatória (ensino médio), ela manteve uma trajetória de crescimento e alcançou 57,4% em 2025. Destaque para o percentual de pessoas com somente o ensino médio completo, que passou de 27,1%, em 2016, para 31,8%, em 2025.
A PESQUISA – Além das informações conjunturais sobre o mercado de trabalho, a PNAD Contínua investiga, anualmente, temas estruturais relevantes para a compreensão da realidade brasileira. O módulo sobre Educação analisa o analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, o nível de instrução e número médio de anos de estudo das pessoas de 25 anos ou mais, a taxa de escolarização e as taxas ajustadas de frequência escolar líquida, além da condição de estudo e situação na ocupação das pessoas com 15 a 29 anos de idade, entre outros indicadores.
A partir do segundo trimestre de 2020, ano inicial da pandemia de COVID-19, o IBGE alterou a forma de coleta dos dados da PNAD Contínua, passando a realizar as entrevistas, antes presenciais, exclusivamente por telefone, até o final do segundo trimestre de 2021. Essa modalidade de obtenção dos dados gerou impactos na coleta e, consequentemente, uma redução considerável na taxa de aproveitamento da amostra, em 2020 e 2021. Devido à ausência de tais informações, a série histórica da pesquisa abrange o período de 2016 a 2019 e os anos de 2022 a 2024.
Fonte: Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República
Educação
Sedu abre Chamada Escolar 2027 com previsão de cerca de 230 mil vagas

A Secretaria da Educação (Sedu) publicou, no Diário Oficial do Espírito Santo desta quarta-feira (28), a Portaria nº 287-R (clique aqui para conferir o documento), que estabelece o cronograma da Chamada Escolar da Rede Pública Estadual de Ensino para o ano letivo de 2027. A previsão é ofertar cerca de 230 mil vagas em 384 escolas estaduais. As solicitações de rematrícula e novas matrículas deverão ser realizadas de 9 de novembro a 11 de dezembro de 2026, portal da Chamada Escola (acesse a página – chamadaescolar.sedu.es.gov.br) ou pela página específica no site da Sedu.
A rematrícula é destinada aos estudantes que desejam permanecer na mesma escola, desde que haja continuidade da etapa de ensino. Já a nova matrícula atende quem pretende ingressar na Rede Estadual de Ensino, retomar os estudos ou solicitar transferência.
Para participar, é necessário ter em mãos o CPF do estudante, o CPF do responsável legal, quando aplicável, e um comprovante de residência. As famílias poderão indicar até três escolas, em ordem de preferência. A Sedu orienta o preenchimento das três opções, especialmente nos municípios da Grande Vitória, para ampliar as possibilidades de atendimento. A data e o horário da inscrição não garantem prioridade na distribuição das vagas.
A alocação considerará a disponibilidade de vagas, as preferências registradas e os critérios previstos no Manual da Chamada Escolar, incluindo a proximidade da residência, a existência de irmãos na mesma unidade e situações específicas de atendimento. A indicação de uma escola ou turno representa uma preferência e não garante a vaga nas condições solicitadas.
A secretária de Estado da Educação, Andréa Guzzo, destacou que a Chamada Escolar é uma etapa estratégica para planejar a oferta de vagas e ampliar o acesso à educação pública de qualidade. “Em 2027, vamos ampliar a oferta de Educação em Tempo Integral, passando de 228 para 237 escolas. Essa expansão representa mais oportunidades para os estudantes capixabas, com uma proposta de ensino que fortalece a aprendizagem, o desenvolvimento integral e a preparação para o futuro. Seguimos trabalhando para oferecer uma educação pública cada vez mais inclusiva e alinhada às necessidades dos nossos estudantes”, afirmou.
Em seguida, o subsecretário de Estado de Planejamento e Avaliação, André Melotti Rocha, reforçou a importância de as famílias indicarem três escolas, em ordem de preferência, para ampliar as possibilidades de atendimento. “O preenchimento das três opções permite considerar mais alternativas na distribuição das vagas. Por isso, é importante que as famílias indiquem suas preferências com atenção e acompanhem as etapas do processo”, orientou.
O resultado será divulgado em 8 de janeiro de 2027, a partir das 9 horas. A confirmação presencial da matrícula ocorrerá de 11 a 19 de janeiro, na escola contemplada, mediante apresentação da documentação exigida: identificação e CPF do estudante e do responsável legal, quando aplicável; comprovante de residência; histórico escolar ou declaração válida; carteira de vacinação atualizada; e documentos específicos, quando necessários. A ausência de confirmação no prazo implica perda da vaga naquela unidade.
A chamada de suplentes ocorrerá de 20 a 29 de janeiro, conforme a classificação e a disponibilidade de vagas. A partir de 1º de fevereiro, os candidatos remanescentes poderão integrar a lista de espera e se cadastrar em outras escolas. As famílias que precisarem de orientação poderão procurar a secretaria de uma escola estadual ou a Superintendência Regional de Educação. O Manual da Chamada Escolar 2027 reúne as regras, os prazos e a documentação necessária.
Informações à Imprensa:
Assessoria de Comunicação da Sedu
Educação
Prefeitura de Cachoeiro abre processo seletivo para contratação de profissionais da Educação em 2027

A Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Seme), abre, nesta quinta-feira (29), as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado destinado à contratação temporária de profissionais que atuarão na Rede Municipal de Ensino durante o ano letivo de 2027. Os interessados poderão se inscrever até o dia 5 de novembro.
O processo seletivo contempla cargos das áreas administrativa e do magistério, incluindo profissionais que atuarão no ensino regular e nas unidades de tempo integral, conforme as funções previstas nos respectivos editais.
A realização do novo processo seletivo é necessária em razão do encerramento, em 31 de dezembro de 2026, dos contratos vigentes dos servidores temporários que atualmente atuam na rede municipal. A medida tem como objetivo garantir a continuidade dos serviços educacionais e assegurar o atendimento às demandas das unidades de ensino no próximo ano letivo.
A seleção está regulamentada por três editais: nº 71/2026, destinado à área administrativa; nº 72/2026, voltado ao magistério regular; e nº 73/2026, referente ao magistério de tempo integral.
Os candidatos devem ficar atentos às exigências estabelecidas em cada edital, incluindo requisitos para participação, atribuições dos cargos, critérios de classificação e demais orientações sobre o processo seletivo.
A Secretaria Municipal de Educação reforça a importância de os interessados consultarem os documentos completos antes de realizar a inscrição, a fim de verificar as condições específicas para cada função.
Os editais e as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis nos canais oficiais da Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim.
Confira o link: https://www.cachoeiro.es.gov.br/cp_edital/processo-seletivo-edital-no-71-2026-administrativo/?preview_id=138880&preview_nonce=62734d11fc&preview=true.
Fonte: Jornalismo/PMCI
Educação
Curso de medicina no Campus de Alegre da Ufes é autorizado pelo MEC

Durante agenda em Vitória, ministro da Educação assinou portaria para oferta de 60 vagas anuais na Região Sul Capixaba, visitou complexo tecnológico e conheceu caminhão autônomo
O Ministério da Educação (MEC) participou, nesta quinta-feira (17), de uma agenda institucional no Campus de Goiabeiras da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), em Vitória (ES). Na ocasião, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, assinou a portaria que autoriza o curso de graduação em medicina no Campus de Alegre da instituição.
A nova graduação ofertará 60 vagas totais anuais e será ministrada no Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde (CCENS), localizado no município de Alegre. A seleção da primeira turma ocorrerá via Sistema de Seleção Unificada (Sisu), com previsão de início para 2027.
A propósito do anúncio, o ministro Leonardo Barchini enfatizou que a chegada da graduação em Alegre é o início de um ciclo de investimentos em equipamentos, leitos e infraestrutura hospitalar universitária que vai se estender e impulsionar o desenvolvimento regional. Barchini ressaltou ainda que o plano de expansão da Ufes dialoga com o avanço nacional de abertura de 120 mil novas vagas – representando um incremento superior a 10% nas universidades federais do país –, além de destacar a satisfação com a atuação conjunta do Instituto Federal e da Ufes, cujo foco atual é expandir e consolidar as unidades já existentes.
A implantação do curso no Sul Capixaba atende a uma demanda, uma vez que não existia oferta de medicina por instituição pública de ensino superior na região. O ministro Leonardo Barchini ressaltou que a iniciativa busca reduzir as assimetrias na distribuição de profissionais de saúde e formar médicos que compreendam a realidade local.
Com o ato, o Espírito Santo passa a contar com três cursos públicos de medicina, todos na Ufes, com vagas distribuídas entre os campi: Campus Maruípe (Vitória), com 80 vagas; Campus São Mateus (Norte do estado), com 60 vagas autorizadas em 2025 e iniciadas em agosto de 2026; e o novo curso no Campus de Alegre. Desde 2023, o MEC implementou sete cursos de medicina em campi, somando 316 vagas.
Inovação tecnológica – Durante a visita ao Campus de Goiabeiras, a comitiva do MEC conheceu a estrutura do Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento de Metodologias para Análise de Petróleos (LabPetro). O complexo reúne 22 laboratórios voltados ao ensino, à pesquisa e ao desenvolvimento tecnológico, com interface no setor energético.
A agenda incluiu ainda um deslocamento pelo campus a bordo do Autonomous Robotic Truck (ART), caminhão autônomo desenvolvido por pesquisadores do Laboratório de Computação de Alto Desempenho (Lcad), da Ufes. O projeto conta com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (Fapes) e de parceria da iniciativa privada.
Permanência e expansão – A Ufes atende a 22.847 estudantes na graduação e 4.696 na pós-graduação stricto sensu. No âmbito do Programa Universidades Transformadoras, a instituição passará a ofertar quatro novos cursos a partir de 2027: bacharelado interdisciplinar em ciência e tecnologia (180 vagas), engenharia industrial (80 vagas), ciência da computação (80 vagas) e engenharia de controle e automação (80 vagas). Para viabilizar a oferta, o MEC garantirá 76 cargos docentes entre 2026 e 2027.
A permanência estudantil também registrou avanços na instituição graças ao Programa Bolsa Permanência (PBP), voltado a estudantes indígenas e quilombolas, atendendo 110 bolsistas no total (22 indígenas e 88 quilombolas), e ampliando o limite de vagas do programa na Ufes de 36 para 111 autorizações.
Por: Assessoria de Comunicação Social
Ministério da Educação – MEC
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