Educação
Prefeitura do RJ decide proibir celulares nas escolas da rede municipal

A Prefeitura do Rio decidiu proibir os celulares nas escolas municipais. Foi publicado no Diário Oficial desta sexta-feira (2/2) decreto do prefeito Eduardo Paes que proíbe o uso pelos alunos dos aparelhos e outros dispositivos tecnológicos nas escolas. A proibição na rede pública municipal passa a vigorar dentro e fora da sala de aula. Também vale em caso de realização de trabalhos individuais ou em grupo, mesmo fora da sala de aula, e durante os intervalos, incluindo o recreio. Os celulares e demais dispositivos eletrônicos deverão ser guardados na mochila ou bolsa do próprio aluno, desligado ou ligado em modo silencioso.
– A conexão do aluno deve ser com a escola e não com o celular. O uso excessivo de aparelhos eletrônicos atrapalha a concentração e prejudica diretamente a aprendizagem. É como se o aluno saísse de sala toda vez que vê uma notificação. Não tem como prestar atenção e aprender de forma plena assim e nós não podemos menosprezar esse problema ou fingir que ele não existe. Além disso, escola é lugar de interagir com amigos e ficar no celular atrapalha a convivência social, deixa a criança isolada em sua própria tela. E ressalto que a gente não é contra o uso de tecnologia na educação, mas ela precisa ser usada de forma consciente e responsável. Do contrário, em vez de uma aliada, ela pode se tornar uma vilã do processo educacional – afirmou o secretário de Educação, Renan Ferreirinha.
A decisão de proibir os celulares nas escolas foi tomada com base em diversos estudos. O mais recente é o da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), responsável pelo Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA), a maior avaliação mundial de estudantes. Estes estudos indicam que o uso inadequado ou excessivo da tecnologia tem impacto negativo para os alunos no ambiente escolar. A medida visa alinhar a cidade do Rio de Janeiro com países que já decidiram estabelecer proibições como França, Holanda, Inglaterra, Portugal e estados da Austrália e dos Estados Unidos. Além disso, especialistas em saúde dizem que o uso dos aparelhos por longos períodos pode causar ansiedade, instabilidade emocional e até diagnósticos de depressão.
Para o pediatra Daniel Becker, o celular atrapalha muito o aprendizado em sala de aula, tira a capacidade de atenção do aluno.
– Ele favorece a distração, a cola, a dispersão dos alunos na turma. Prejudica o aprendizado profundamente e prejudica as relações em sala de aula e no recreio. O recreio é o espaço público essencial da criança, onde ela se relaciona, brinca, se movimenta, aprende habilidades fundamentais, como colaboração, empatia, negociação, viver de acordo com regras, afeto. Os relacionamentos são fundamentais para o seu desenvolvimento e aprendizado e vem sendo perturbado pelo celular. As crianças ficam isoladas, cada uma no seu celular e isso é profundamente nocivo para todos. Então, em respeito tanto ao aprendizado formal quanto ao momento fundamental dos intervalos, o “celular zero” é essencial como política escolar e está sendo adotado em vários países do mundo, vários estados americanos também e escolas privadas no Brasil.
A juíza Vanessa Cavalieri, da Vara da Infância e da Juventude da capital, acredita que a restrição de celulares nas escolas é urgente.
– As nossas crianças e adolescentes estão adoecidos, estão morrendo por causa de problemas gerados pelo uso dos celulares nas escolas. Há estatísticas que demonstram uma piora acentuada na saúde mental de crianças e adolescentes, como depressão, crise de ansiedade, transtornos alimentares, automutilação. Os estudos mostram que há uma relação direta entre o uso de celulares nas escolas e o aumento desses transtornos da saúde mental por causa de perderem a convivência, esse espaço de relacionamento, de afeto e de experiências humanas dentro da escola.
A consulta pública promovida pela Secretaria de Educação, entre dezembro de 2023 e janeiro de 2024, a respeito da proibição de celulares durante todo o horário escolar, recebeu mais de 10 mil contribuições da população. Foram 83% de respostas favoráveis à proibição do uso do aparelho, 11% parcialmente favoráveis e 6% contrárias.
– Na consulta foi possível perceber que professores, famílias e a sociedade em geral têm cada vez mais consciência que há um uso excessivo pelas crianças do celular, das redes sociais. Da mesma forma que em casa, os pais precisam estabelecer regras e limites para uma boa criação dos filhos, não deve ser diferente na escola. Para isso, regras são fundamentais e é justamente isso que queremos com essa medida – reiterou Ferreirinha.
Caso haja descumprimento do decreto, o professor poderá advertir o aluno e/ou cercear o uso dos dispositivos eletrônicos em sala de aula, bem como acionar a equipe gestora da unidade escolar. Durante o mês de fevereiro, haverá ações de conscientização nas escolas, permitindo que os alunos possam se adequar às novas regras que começam a valer a partir de março.
A Prefeitura do Rio abriu exceções para o uso do celular nas seguintes situações:
– Antes do início da primeira aula do dia ou após o fim da última aula do dia. Em ambas situações, desde que fora da sala de aula
– Em caso de autorização expressa do professor para fins pedagógicos (pesquisas, leituras, acesso ao material didático ou qualquer outro conteúdo ou serviço)
– Para os alunos com deficiência ou com condições de saúde que necessitam destes dispositivos para monitoramento ou auxílio de sua necessidade
– Durante os intervalos para os alunos da Educação de Jovens e Adultos
– Durante os intervalos quando a cidade estiver classificada a partir do Estágio Operacional 3, comunicado pelo Centro de Operações Rio
– Quando houver autorização expressa da equipe gestora da unidade escolar em casos que ensejem o fechamento ou interrupção temporária das atividades da unidade escolar, de acordo com o protocolo do programa Acesso Mais Seguro – AMS
– Quando houver autorização expressa da equipe gestora da unidade escolar por motivos de força maior
Mais informações sobre a proibição dos celulares na página da Secretaria Municipal de Educação.
Foto: Guilherme Oliveira/SME
Educação
Governo do ES inaugura Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral em Linhares

O vice-governador do Estado, Ricardo Ferraço, participou, nesta segunda-feira (09), da solenidade de entrega da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral (EMEFTI) Evaldo Soella, em Linhares. A nova unidade amplia a oferta de vagas e fortalece a política de educação integral no município, resultado da parceria entre o Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Sedu), e a Prefeitura de Linhares.
“É uma alegria iniciar o ano letivo com uma escola nova, moderna e preparada para atender os estudantes em tempo integral. Ver a satisfação das crianças e dos profissionais da educação nesse espaço reforça a importância desse investimento, que também garante mais tranquilidade às famílias durante a jornada de trabalho. Linhares tem papel estratégico no desenvolvimento do Espírito Santo, e nosso Governo mantém uma parceria firme com o município”, afirmou Ricardo Ferraço.
O vice-governador prosseguiu: “Estivemos aqui recentemente acompanhando esta obra, viabilizada com recursos do Funpaes, além de outros investimentos importantes, como a ponte Interlagos x Aviso, a rodoviária e a nova escola estadual Professor Manoel Rabelo, em Bebedouro. São ações que se traduzem em mais oportunidades e qualidade de vida para a população.”
A obra foi viabilizada com recursos do Fundo Estadual de Apoio à Ampliação e Melhoria das Condições de Oferta da Educação Infantil no Espírito Santo (Funpaes), com repasse estadual de aproximadamente R$ 8,5 milhões. Com a conclusão da intervenção, a nova unidade escolar passa a contar com 14 salas de aula, laboratório de informática, auditório, sala de recursos, espaços administrativos e pedagógicos, além de refeitório e áreas de apoio, garantindo estrutura adequada para o funcionamento em tempo integral.
Com isso, são ampliadas em 800 as vagas no Ensino Fundamental, beneficiando estudantes dos turnos diurno e vespertino e reforçando o compromisso do Governo do Estado com a ampliação do acesso, a permanência e a qualidade da educação pública capixaba.
“Essa entrega representa mais do que uma nova escola. É um investimento direto no futuro dos nossos estudantes, com uma estrutura moderna, pensada para o desenvolvimento integral dos alunos e para oferecer melhores condições de trabalho aos profissionais da educação”, destacou o secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo.
Informações à Imprensa:
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Léo Júnior
(27) 99999-9422
Assessoria de Comunicação da Sedu
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Educação
Espírito Santo teve 6,3 mil aprovados no Sisu 2026

O estado do Espírito Santo teve 6.392 pessoas aprovadas na chamada regular do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026. De acordo com levantamento do MEC, o Espírito Santo registrou 71.156 inscrições, considerando que cada candidato pôde escolher até dois cursos. Entre as opções, o curso de bacharelado em Medicina, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), foi o mais concorrido. O resultado individual do Sisu foi divulgado pelo Ministério da Educação (MEC), na quinta-feira, 29 de janeiro, e está disponível para consulta no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
Confira abaixo a lista dos 10 cursos mais concorridos no ES:

Pé-de-Meia Licenciaturas – No total, 492 candidatos foram aprovados em cursos presenciais de licenciatura no Espírito Santo, que possibilita receber bolsas do Pé-de-Meia Licenciaturas. O programa oferta um incentivo financeiro de R$ 1.050, sendo R$ 700 com saque imediato e R$ 350 como poupança, com saque após o ingresso como professor em uma rede pública de ensino. Para participar, o estudante precisa ter obtido nota média igual ou superior a 650 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ser aprovado, se matricular no curso e se inscrever, posteriormente, no Pé-de-Meia Licenciaturas.
BRASIL – Ao todo, o processo seletivo do Sisu 2026 teve 271.789 candidatos aprovados, sendo 129.386 na ampla concorrência, 124.064 na modalidade de cotas e 18.339 por meio de ações afirmativas das próprias instituições de educação superior. Com isso, 99,14% das mais de 274 mil vagas ofertadas foram preenchidas na chamada regular. Esta edição é a maior da história do programa em relação ao número de instituições públicas de educação superior participantes — foram 136.
SISU – O Sistema de Seleção Unificada foi instituído pela Portaria Normativa nº 2, de 26 de janeiro de 2010, e atualmente está regulamentado pela Portaria Normativa nº 21, de 5 de novembro de 2012. O Sisu reúne as vagas ofertadas por instituições públicas de educação superior do Brasil que aderiram ao processo seletivo vigente. A maioria das instituições participantes é da rede federal de educação superior, com destaque para universidades e institutos federais.
Fonte: Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República
Educação
Governo recepciona estudantes da Rede Estadual no primeiro dia letivo de 2026

O governador do Estado, Renato Casagrande, e o vice-governador Ricardo Ferraço participaram, nesta quarta-feira (04), da abertura simbólica do ano letivo de 2026 da Rede Estadual de Ensino. A agenda ocorreu em duas unidades escolares: pela manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Aristóbulo Barbosa Leão, no município da Serra, e, à tarde, na EEEFM João Crisóstomo Belesa, em Cariacica.
A ação marcou o início oficial das aulas e reforçou o compromisso do Governo do Estado com a ampliação da infraestrutura, a inovação pedagógica e a valorização da educação pública capixaba. Durante a visita, o governador destacou os avanços da Rede Estadual e a importância das políticas educacionais desenvolvidas nos últimos anos, incluindo a distribuição gratuita dos novos uniformes escolares a partir de 2026.
“Começar o ano letivo é sempre um momento de alegria e esperança. Visitar uma escola como esta, moderna, estruturada e preparada para acolher nossos estudantes, mostra que estamos no caminho certo. A educação é o principal instrumento de transformação social e de geração de oportunidades. Temos orgulho de hoje estar entre as melhores redes públicas do Brasil, mas sabemos que ainda há muito a avançar. Seguiremos investindo em infraestrutura, tecnologia, valorização dos profissionais e em políticas que garantam aprendizado e oportunidades para todos os estudantes capixabas”, afirmou Casagrande.
Inaugurada no final do ano passado, a EEEFM Aristóbulo Barbosa Leão inicia o ano letivo com uma nova configuração, que amplia sua capacidade de atendimento para mais de 2.200 estudantes. A unidade passou por um amplo processo de reforma e ampliação, que incluiu a reconstrução do bloco pedagógico, a implantação de acessibilidade plena, a climatização de todos os ambientes e a modernização das instalações elétricas e hidrossanitárias.
O espaço escolar foi planejado para favorecer o aprendizado e a convivência, reunindo 24 salas de aula, laboratórios de Química, Biologia, Física, Matemática e Informática, biblioteca, sala de artes, auditório com palco e camarins, sala de dança, além de refeitório, cozinha e áreas administrativas e pedagógicas fortalecidas. As áreas de convivência também foram requalificadas, com pátio coberto e espaço externo com grama artificial. No eixo esportivo, a escola conta com quadra poliesportiva, duas mini quadras, vestiários e depósito de materiais.
A infraestrutura de serviços foi ampliada com a implantação de guarita, casa de gás, casa de lixo/serviço e castelo d’água, garantindo mais segurança, organização e autonomia para o funcionamento da unidade. Um dos diferenciais da escola é o Centro Estadual de Idiomas (CEI), com quatro salas exclusivas, que reforçam a formação integral dos estudantes.
O vice-governador Ricardo Ferraço destacou o impacto dos investimentos na educação pública e o papel das escolas na formação cidadã e profissional dos estudantes.
“É muito gratificante ver essa energia dos alunos e dos profissionais da educação iniciando mais um ano letivo. Estamos em uma escola emblemática, que exigiu dedicação e superação de desafios para ficar pronta, e que hoje oferece uma estrutura ampla, moderna e equipada para garantir melhores condições de aprendizagem. Começamos a semana com a entrega dos uniformes escolares e com os estudantes em sala de aula. Tenham a certeza de que vamos seguir avançando, com atenção permanente e investimentos. Mais educação significa mais oportunidades. É assim que construímos o Espírito Santo, um estado que tem mostrado que é o Brasil que dá certo”, pontuou.
Em Cariacica, a EEEFM João Crisóstomo Belesa foi reinaugurada no mesmo dia em que as aulas tiveram início, simbolizando um novo ciclo para a comunidade escolar. A unidade atende 701 estudantes, distribuídos em 21 turmas dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, com oferta de Ensino em Tempo Integral e Ensino Médio regular. A escola encerra o Ensino Fundamental com quatro turmas de 9º ano em tempo integral, no turno da manhã, e inicia o processo de certificação, consolidando avanços pedagógicos importantes.
O ambiente escolar foi qualificado com investimentos em tecnologia e inovação, incluindo 80 tablets, 40 kindles, impressora 3D, instrumentos musicais, três telas interativas em salas de aula e 15 óculos 3D. A unidade dispõe ainda de sala de leitura, sala de educação especial, laboratórios de Matemática e de Biologia/Química, pátio, quadra, paisagismo e nova área de convivência. Um elemento simbólico e educativo está presente nas escadarias da escola, com plotagens que homenageiam mulheres negras do Espírito Santo, iniciativa viabilizada com recursos da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER).
O secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, ressaltou que a abertura do ano letivo de 2026 ocorre em um contexto de expansão das políticas educacionais no Espírito Santo. Para este ano, a Rede Estadual oferta mais de 230 mil vagas, com ampliação da Educação em Tempo Integral e do Programa Escola do Futuro, que fortalece o uso de tecnologias e metodologias inovadoras nas unidades escolares. Outro destaque é a chegada dos novos uniformes escolares, com design atualizado e maior variedade de peças, que começam a ser distribuídos gratuitamente a partir de 2026, beneficiando cerca de 200 mil estudantes.
“Mais do que marcar o retorno às aulas, a abertura simbólica nas duas unidades reafirma o papel da escola como espaço de aprendizagem, convivência e oportunidades. Em ambientes renovados, acessíveis e equipados, estudantes e profissionais da educação iniciam um novo ano letivo com mais estrutura, inovação e perspectivas para o futuro”, afirmou o secretário Vitor de Angelo.
Informações à Imprensa:
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